《苔》：这群孩子把评委和观众都唱哭了
这首《苔》，是梁俊老师在贵州省石门坎支教时为孩子们写的歌。当孩子们质朴无华的天籁之声在舞台上响起的时候，无数的观众都在这一刻被感动。梁俊老师认为读古诗，是为了更好地做一个现代人。他尝试着用音乐传达给孩子坚定的信念和生活的哲理，“我们即使拥有的不是最多，但依然可以找到生命的价值，像牡丹花一样绽放，我们不要小看了自己”。梁俊老师通过音乐与古典诗词的融合，在孩子们的心中种下了希望的种子，等待在他们的生命中盛开绽放。
“平凡而卓越才是教育的根本，而艺术也要做到平凡而卓越，才是艺术的根本方向”。——中国音乐学院院长王黎光深受触动的感慨。
正因为有了梁俊老师创作的如《苔》一样的诗和歌，才让大山里的孩子们能像牡丹一般，快乐而富有光彩地绽放。也让这首数百年前的小诗，在短短几分钟的舞台演绎内，让我们听的热泪盈眶，久久难忘，其传播度超过了300多年的总和。这就是中华优秀传统文化的力量，也是音乐的力量，发掘浩瀚经典里的璀璨明珠，让它们穿透历史，再次照亮当代中国人的心灵！
《苔》，不仅是梁俊老师写给大山里孩子们的歌，也是写给生活中的你和我，写给每一个平凡而尊贵的生命！与其说是支教老师梁俊选择了《苔》，不如说是袁枚的《苔》选择了梁俊！
贫穷、苦难、渺小都不算什么，只要勇敢，梦想就能如花绽放。这就是艺术教育的意义，也是诗歌传承的意义。“周秦汉唐泱泱中华情常忆，曲赋诗文历历经典语更新”！亿点星艺术教育长期以来，关注儿童公益事业，关注残疾儿童、留守儿童和贫困儿童的美育教育，通过节目输出，让更多的青少年儿童在原创儿童歌曲中感受到阳光、正能量，并将中华优秀传统文化和社会主义核心价值观融入其中，让孩子们的童年真实而温暖，快乐而阳光。
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古诗《苔》
《苔》是清代诗人袁枚创作的一首诗歌。作为一个非常注重生活品质与格调的人，他在随园遍植花草，营造理想中的诗情画意，偶然发现寄生于阴暗潮湿之处的苔，并未因环境恶劣而丧失生发的勇气，虽然花如米粒般细小，却也能凭自身的力量开花结果，焕发青春的光彩。
苔藓是植物中较低等的类群，多生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人能看到这一点并歌而颂之。
苔
袁枚【清】
其一
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，亦学牡丹开。
（“亦”可写成“也”）
其二
各有心情在，随渠爱暖凉。
青苔问红叶，何物是斜阳。
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赏 析
「白日不到处」，是如此一个不宜生命成长的地方，可是苔藓却长出绿意来，展现出自己的青春，而这青春从何而来？
「青春恰自来」，嗯，并不从何处来，而是生命力旺盛的苔藓自己创造出来的！它就是凭着坚强的活力，突破环境的重重窒碍，焕发青春的光彩。
「苔花如米小」,苔花开起来像米粒一样大。
「亦学牡丹开」，既是谦虚，也是骄傲！对的，苔如此细小低微，自不能跟国色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩赏而受悉心栽培的，而苔却是靠自己生命的力量自强，争得和花一样开放的权利——这世道并非仅为少数天才和英雄而存在的！
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作者简介
袁枚（1716－1797）清代诗人、散文家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘（今浙江杭州）人。乾隆四年进士，历任溧水、江宁等县知县，有政绩，四十岁即告归。在江宁小仓山下筑随园，吟咏其中。广收诗弟子，女弟子尤众。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。 后被人谱曲。
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